Desde la década de 1990 hasta la actualidad, el estudio de las universidades en Argentina se ha vinculado de manera creciente con la historia intelectual y cultural, nuevos enfoques que han renovado, diversificado y enriquecido significativamente. El centenario de la Reforma Universitaria de 1918 generó, por otro lado, una abundante producción de investigaciones y publicaciones centradas en este proceso transformador y sus repercusiones.
Las mismas se han ocupado, entre otros aspectos, en el gobierno universitario, el activismo estudiantil, las interacciones entre los campos académico, científico y político, la extensión universitaria, las configuraciones de sociabilidad cultural y la vida intelectual. Como es bien sabido, las primeras universidades nacionales (Universidad de Córdoba y Universidad de Buenos Aires) fueron instituciones clave en la formación y reproducción de las élites políticas y culturales. Entre los inicios y mediados del siglo XX, nuevas casas de estudio (Universidad Nacional de La Plata, Universidad Nacional del Litoral, Universidad Nacional de Tucumán y Universidad Nacional de Cuyo) se sumaron en esta tarea, la matrícula de estudiantes se amplió significativamente y lo mismo ocurrió con la planta docente.
En paralelo, siempre de manera gradual, singular y con idas y venidas, se crearon centros, círculos e institutos de investigación, la oferta académica fue objeto de una creciente especialización y profesionalización y se avanzó, también, en materia de extensión universitaria. Instituciones, espacio público y sociabilidades: las universidades argentinas entre modernizaciones y democratizaciones (siglos XIX y XX) se nutre de los diversos aportes señalados y es reflejo, a su vez, del dinamismo propio de la disciplina, contribuyendo al conocimiento historiográfico de las universidades argentinas y analizando las transformaciones ocurridas en los modos de participación en la vida pública que sus claustros presentaron en un período signado por una progresiva democratización y modernización de nuestra sociedad. Consideramos que ambos procesos impactaron profundamente en el campo académico, al tiempo que encontraron allí importantes reformulaciones. A través de sus producciones, vínculos y gestiones, los académicos universitarios interpelaron a la sociedad y a la vida pública, utilizando el prestigio recién adquirido para posicionarse como actores relevantes en la transformación y difusión de su entorno.
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